8月18日至22日，第三届全国高校教师教学创新大赛全国现场赛在浙江大学举办，来自佛山科技学院的姜春涛教学团队斩获全国二等奖。

大赛颁奖现场（左5为姜春涛老师）。

南都记者了解到，此次获奖实现了佛山高校团队的历史性突破，姜春涛代表佛山科技学院首次入围全国大赛现场并获二等奖，为历年最好成绩。

【资料图】

据了解，全国高校教师教学创新大赛由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办，大赛采用校赛、省赛、全国赛三级赛制，竞赛评审环节包括课堂教学实录视频、课程教学创新成果报告和教学创新设计汇报三个部分，其与全国青年教师教学竞赛一并为社会所公认的影响力最大、最权威的高校教师教学赛事。

大赛颁奖现场（左为教发中心林冬梅主任，右为姜春涛）。

第三届大赛自去年10月启动以来，历时近10个月，共设置32个赛区，吸引了83224名教师参与，23088名教师参加省赛，465个团队入围国赛，最终，238个团队进入全国现场赛。其中，广东赛区选拔出21个课程团队参加，共获得一等奖2项、二等奖11项、三等奖8项。

姜春涛坦言，面对这么“卷”的比赛，自己最开始并没有抱太大希望，但通过历时近一年、一次又一次地精雕细琢，最终在全国舞台收获了肯定。

据南都记者了解，蒋春涛在大赛中所带来的创新课题为“以育人育德、创新实践为导向的进阶式理实结合教学创新改革”，他结合自己的教学实践，选择时下热门的新工科《人工智能》课程为例，在重构教学内容、打造师生联动共同体、内外导师引领搭建理论实践桥梁、全方位打造思政育人体系、构建多元化评价机制等方面开展课程创新改革，最终实现产出导向与育人育德。

其中，将教学与实践相融是姜春涛课程创新的最大特色。从2017年来到佛山科技学院任教之始，姜春涛便致力于摆脱“老师在上边嗨，学生在下面玩手机”的教学困境。在教学传授理论知识之外，他非常注重课后与学生的联系，2020年创办数据科技公司，依托业界资源积累不断为学生提供实践机会。

姜春涛与学生探讨问题。

来到佛山科技学院任教后，他在学生中组建了一支异质化、梯队化的“火星团队”，根据学生自身特色进行合理分工协作，开展理论联系实际创新实践活动，形成头雁效应。在教学创新引领下，他的多名学生获得了“广东省五一劳动奖章”“广东省技术能手”等荣誉。

“站在领奖台上，我的内心是十分激动的，因为这是竭尽了全力拼出来的成果，但我也深切地感受到，全国优秀的教师太多，我们在教学创新上还有很长的路要走。”姜春涛表示。

采写：南都记者 孙振凌 实习生 谢卓妤

图片由受访者提供

关键词：